思想認(rèn)識(shí)不到位。主要是輕視思想、不以為然、等待觀望、擔(dān)心畏難、厭煩心理、缺乏信心。有的認(rèn)為企業(yè)搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就行，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)重視不夠，普通黨員認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，班子成員認(rèn)為是黨政一把手的事，一把手認(rèn)為是職能部門的事。有的存在無(wú)所謂心態(tài)，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為企業(yè)“四風(fēng)”問(wèn)題少，不需要花費(fèi)太大的精力，只要抄抄以往活動(dòng)的做法，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、剖析剖析、落實(shí)落實(shí)就可以過(guò)關(guān)，沒(méi)必要太認(rèn)真，沒(méi)必要興師動(dòng)眾搞活動(dòng)。有的怕活動(dòng)搞得太嚴(yán)會(huì)引火燒身，怕活動(dòng)抓得太緊會(huì)影響企業(yè)改革發(fā)展、耽誤生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下滑壓力較大，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)比較困難的情況下，更是倍感擔(dān)憂。有的“頭擺尾不動(dòng)”，上熱下冷、時(shí)熱時(shí)冷。有些具體抓活動(dòng)的同志認(rèn)為黨內(nèi)活動(dòng)搞得太頻繁，抓活動(dòng)就是抓“活動(dòng)辦”的同志，比較煩。有的是推一推動(dòng)一動(dòng)，“順著走、跟著走、看著走”，別人怎么辦我就怎么辦。有的信心不足，感到集中教育活動(dòng)已經(jīng)搞疲了，現(xiàn)在忙乎乎、熱乎乎，擔(dān)心“三分鐘、一陣風(fēng)”，管不長(zhǎng)久。

突出問(wèn)題找不準(zhǔn)。主要是聽(tīng)不到真話、找不到問(wèn)題、抓不住要害。一些企業(yè)征求意見(jiàn)搞“體內(nèi)循環(huán)”，總部?jī)?nèi)部聽(tīng)意見(jiàn)多，“大領(lǐng)導(dǎo)”聽(tīng)“小領(lǐng)導(dǎo)”意見(jiàn)，把管理人員當(dāng)群眾，不注意聽(tīng)基層一線意見(jiàn)，基層一線意見(jiàn)上不來(lái)，難以聽(tīng)到真實(shí)情況，自己找問(wèn)題又不夠具體。有的怕講真話、不敢提意見(jiàn)，怕被“穿小鞋”、擔(dān)心秋后算賬，認(rèn)為講與不講結(jié)果都一樣，還不如不說(shuō)；一些企業(yè)總部職能部門和二級(jí)單位互相發(fā)函征求意見(jiàn)，文來(lái)文往，客客氣氣，沒(méi)有實(shí)際效果，成了“公文履行”。一些企業(yè)征求意見(jiàn)問(wèn)卷的內(nèi)容大而化之，交白卷現(xiàn)象比較普遍；回避問(wèn)題、躲躲閃閃，避重就輕、蜻蜓點(diǎn)水。民主評(píng)議和征求意見(jiàn)存在“四多四少”現(xiàn)象：肯定成績(jī)的多，指出問(wèn)題的少；反映工作層面問(wèn)題的多，反映“四風(fēng)”問(wèn)題的少；反映領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題的多，反映領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題的少；反映形式主義、官僚主義的多，反映享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的少。

有的一把手沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)。主要是認(rèn)識(shí)上不去，決心下不定，不敢動(dòng)真碰硬。有的一把手把重視停留在口頭上、形式上，雷聲大雨點(diǎn)小，作表面文章；有的一把手交待交待、批示批示、作作講話、提提要求，實(shí)際不負(fù)責(zé)任，當(dāng)甩手掌柜；有的一把手前怕后怕，怕影響團(tuán)結(jié)，怕影響工作，怕不好收?qǐng)?，?dāng)和事佬、做老好人；有的立學(xué)立改、即知即改不夠，存在等一等、看一看的現(xiàn)象；有的統(tǒng)籌兼顧不夠，把活動(dòng)開(kāi)展和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)搞成兩張皮，不能兩手抓、兩手硬。

學(xué)習(xí)重形式輕實(shí)效。主要是坐不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、深不下去，追求表面形式、實(shí)際效果不好。一些企業(yè)靜下心來(lái)集中學(xué)習(xí)不夠，以分散自學(xué)、輔導(dǎo)報(bào)告、參觀考察代替集中學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)教育難深入；有的聯(lián)系實(shí)際、交流互動(dòng)不夠，專題研討不夠，學(xué)得不深不透，有浮在表面的傾向；有的“空對(duì)空”，沒(méi)有帶著問(wèn)題學(xué)，沒(méi)有聯(lián)系思想和工作實(shí)際學(xué)，沒(méi)有把自己擺進(jìn)去學(xué)，學(xué)而不思、學(xué)而不用，存在“以形式主義反形式主義”傾向。

立說(shuō)立行抓整改不夠。部分企業(yè)尚停留于動(dòng)員學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)等基本環(huán)節(jié)，沒(méi)有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、整改先行，切實(shí)做到邊學(xué)、邊查、邊改，總認(rèn)為整改問(wèn)題是教育實(shí)踐活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，甚至存在先看看形勢(shì)，看看別的企業(yè)改得怎么樣再行動(dòng)。

突出重點(diǎn)對(duì)象不夠。主要是沒(méi)有真正把重點(diǎn)放在企業(yè)總部、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部上，甚至轉(zhuǎn)移目標(biāo)對(duì)象。一些企業(yè)找二級(jí)企業(yè)的問(wèn)題多、找自己的問(wèn)題少。

聚焦點(diǎn)不夠集中。主要是偏離反對(duì)“四風(fēng)”，把查找問(wèn)題重點(diǎn)放在涉及職工群眾的福利待遇上，把辦一些具體事情當(dāng)作解決作風(fēng)問(wèn)題的舉措。一些企業(yè)把著力點(diǎn)放在為職工漲工資、評(píng)職稱、辦后勤上，沖淡了活動(dòng)主題，走了神、散了光。